一、培养目标
本专业紧扣学校培养职业教育师资及高素质应用型、技术型人才的办学定位，面向海洋生态文明建设和海洋资源可持续发展等国家战略，通过海洋科学、计算机科学、电子信息等学科的基础理论以及智慧海洋技术专业技能等的教学，培养素质、知识、能力协调发展，熟练掌握智慧海洋环境监测仪器设备、智能海水养殖技术与装备设计与开发相关技术，具有创新意识、实践能力和国际视野，能胜任海洋监测、海洋渔业等领域技术开发、工程设计、生产、管理、服务和科学研究等工作，服务福建沿海经济发展的复合应用型人才。具体培养目标如下：
培养目标1：具有高尚的爱国主义情操、良好思想道德和人文科学素养，具备法律、安全、
风险、环境和可持续发展意识，遵守职业道德和规范，履行相关责任。
培养目标2：扎实掌握进行海洋技术应用和开发所需的数学、物理、自然科学、计算机科学、电子信息等基础知识，能熟练运用海洋技术的基本理论、基础知识、基本技能和现代工具对智慧海洋环境监测领域或智能海水养殖领域的相关复杂科学与技术问题进行综合分析研究并提出系统性解决方案。
培养目标3：能够跟踪海洋信息技术或海洋测绘技术领域的前沿发展动态，具备良好的科学研究和技术实践能力和创新思维，可胜任海洋技术及相关领域的技术处理、工程设计、技术研发、生产管理、科学研究或教学等工作。
培养目标4：具备良好的人际交往能力、表达能力、组织管理和国际交流与协作能力，具备很强的团队意识和执行力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
培养目标5：具备国际视野和正确的海洋观、具有创新精神、终身学习和自我提升的综合能力，能够主动适应社会和行业的变化与发展。
二、毕业要求
通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养、身心素质和劳动技能的教育。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：
1.工程知识：能够将数学、化学、物理、计算机科学、电子、机械和海洋技术专业知识用于解决智慧海洋环境监测、智能海水养殖等有关的海洋技术领域复杂问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、海洋科学、电子科学与技术、计算机科学等专业知识和技能分析和解决智慧海洋环境监测、智能海水养殖等有关的海洋技术领域复杂问题，以获得有效结论。
3. 设计或开发解决方案：能够设计针对海洋技术领域复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的智慧海洋环境监测与分析系统、模块或智能海水养殖解决方案和实施流程，并能够在设计过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对智慧海洋环境监测技术、智能海水养殖等有关海洋技术领域的复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有数据信息处理的基本能力和论文撰写和学术交流能力；能够针对海洋技术领域复杂系统或工程问题，开发、选择或使用恰当的技术、资源、信息技术工具或现代工程工具，实现对复杂海洋技术问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 工程与可持续发展：能够基于海洋技术相关背景知识进行合理分析，评价专业项目或工程实践和海洋环境监测或设施海水养殖领域复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。能够理解和评价针对海洋科学领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7. 工程伦理和职业规范：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和保护海洋的使命感，能够在海洋技术开发实践中理解并恪守职业道德规范和操守，能够承担宣传海洋环保理念，履行海洋保护的社会责任。
8. 个人和团队：具有团队协作意识，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他成员合作共事。
9.沟通：能够就海洋技术关键问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。能够了解海洋技术领域的国际动态，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.项目管理：理解并掌握工程管理与经济决策方法，并能在具体的海洋技术研发项目中应用。
11. 终身学习：具有终身学习和创新创业意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会需要，实现个人可持续发展。
三、学制、授予学位及毕业最低学分
1.学制：标准学制为4年，弹性学制3-6年。
2.授予学位：工学学士学位，平均学分绩点达到2.0以上方可获得学位。
3.毕业最低总学分：175 学分。
四、课程设置
1.学科基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机二级（Python）、数据库技术与应用、大学物理、大学化学、海洋技术专业导论、流体力学、光学与声学基础、电路与电子技术基础、海洋学
2.专业核心课程： 海洋技术导论、海洋学、海洋调查与观测技术、模拟与数字电子技术、微机原理与接口技术、智慧海洋数据处理与可视化、传感器原理与应用、物联网技术与应用、海洋化工与防腐技术。
3.主要集中实践课程：军事训练、劳动教育、社会实践、金工实习、海洋技术专业认识实习、海上基本安全实训、海洋技术专业科研训练、海洋技术专业综合实习、毕业实习、毕业论文（设计）。
4.主要专业实验：大学化学实验、大学物理实验、光学和声学基础实验、电路与电子技术基础、模拟电子与数字技术实验、画法几何与工程制图实验、微机原理与接口技术实验、智慧海洋数据处理与可视化实验、传感器原理与应用实验、智能仪器原理及设计实验、海洋仪器使用与维护实验。
5.课程结构比例
课程 比例 | 通识教育课程 | 学科基础课程 | 专业知识课程 | 集中实践课程 | 合计 |
理论 | 实践 | 理论 | 实践 | 理论 | 实践 |
学时数 | 702 | 280 | 576 | 192 | 584 | 176 | 856 | 3366 |
学时比例 | 20.9% | 8.3% | 17.1% | 5.7% | 17.3% | 5.2% | 25.4% | 100% |
学分数 | 41 | 10 | 36 | 6 | 36.5 | 5.5 | 40 | 175 |
学分比例 | 23.4% | 5.7% | 20.6% | 3.4% | 20.9% | 3.1% | 22.9% | 100% |
五、实践课程安排说明
1.军事训练安排在第1学期进行。
2.思想道德与法治（2学分）、习近平新时代中国特色社会主义思想概论（3学分）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（3学分），思想政治理论课实践课程（1学分）利用周末或假期组织实施。
3.军事训练在第一学期安排2-3周，劳动教育分别在第2、3、4学期各安排一周时间，社会实践安排在第5学期，金工实习安排在第3学期、海上基本安全实训安排在第3学期暑假，海洋技术专业认识实习安排在第4学期，海洋技术专业科研训练在第3、4、5、6学期各安排1周时间，海洋技术专业综合实习安排在第7学期，毕业实习安排在第8学期，毕业论文（设计）安排在第7学期和第8学期。
六、人才培养要求支撑矩阵
1. 毕业要求对培养目标的支撑矩阵
海洋技术专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵如下表所示。
毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 |
1.科学技术知识 | | √ | √ | | √ |
2.问题分析 | | √ | √ | √ | √ |
3.设计或开发解决方案 | √ | √ | √ | √ | √ |
4.研究 | | √ | √ | √ | |
5.使用现代工具 | | √ | √ | √ | |
6.工程与社会 | √ | √ | √ | √ | |
7.环境和可持续发展 | √ | | √ | | |
8.职业规范 | √ | | √ | √ | |
9.个人和团队 | | | √ | √ | |
10.沟通 | | | √ | √ | √ |
11.项目管理 | | | √ | | |
12. 终身学习 | | √ | √ | | √ |
2. 课程体系与毕业要求的关联度矩阵
毕业要求 | 实现环节或途径 |
1. 工程知识：能够将数学、化学、物理、计算机科学、电子、机械和海洋技术专业知识用于解决智慧海洋环境监测、智能海水养殖等有关的海洋技术领域复杂问题。 | 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机二级（Python）、数据库技术与应用、大学物理、大学化学、海洋技术专业导论、流体力学、光学与声学基础、电路与电子技术基础、海洋学、金工实习、海洋化工与防腐技术、机械设计基础等 |
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、海洋科学、电子科学与技术、计算机科学等专业知识和技能分析和解决智慧海洋环境监测、智能海水养殖等有关的海洋技术领域复杂问题，以获得有效结论。 | 专业核心课程、专业选修课程和专业集中实践课程。 |
3. 设计或开发解决方案：能够设计针对海洋技术领域复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的智慧海洋环境监测与分析系统、模块或智能海水养殖解决方案和实施流程，并能够在设计过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | 专业选修课程如：人工智能导论、智能仪器原理及设计、海洋仪器使用与维护、3S原理与技术、海洋环境立体监测与评价、海洋监测新技术与发展趋势、海洋环境监测法律法规、人工智能海洋学、水声学、水下光学与成像、海洋智能无人系统技术、智能海水养殖技术和装备方向、循环水养殖系统的工程设计、养殖水净化与尾水处理技术、增殖工程与海洋牧场、海水养殖装备自动化控制、海水养殖环境监测与调控、循环水养殖系统的运行管理与维护 |
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对智慧海洋环境监测技术、智能海水养殖等有关海洋技术领域的复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 学科基础课、专业必修课和专业选修课及专业集中实践课程。 |
5. 使用现代工具：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有数据信息处理的基本能力和论文撰写和学术交流能力；能够针对海洋技术领域复杂系统或工程问题，开发、选择或使用恰当的技术、资源、信息技术工具或现代工程工具，实现对复杂海洋技术问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 | 计算机二级、画法几何与工程制图、智慧海洋数据处理与可视化、概率论与数理统计、创新创业训练、毕业论文（设计）、海洋技术专业科研训练等。 |
6. 工程与可持续发展：能够基于海洋技术相关背景知识进行合理分析，评价专业项目或工程实践和海洋环境监测或设施海水养殖领域复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；能够理解和评价针对海洋科学领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 | 形势与政策、思想政治理论课实践、海洋技术导 论、海洋环境立体监测与评价、海洋环境监测法律法规、认知实习、海洋技术专业综合实习、毕业实习。 |
7. 工程伦理和职业规范：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和保护海洋的使命感，能够在海洋技术开发实践中理解并恪守职业道德规范和操守，能够承担宣传海洋环保理念，履行海洋保护的社会责任。 | 海洋技术专业认识实习、海上基本安全实训、海洋技术专业科研训练、海洋技术专业综合实习、社会实践、毕业实习等实践类课程。思想道德与法治、马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想政治理论课实践，军事理论与训练以及学科基础课和专业课程中的课程思政内容 |
8. 个人和团队：具有团队协作意识，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他成员合作共事。 | 海洋技术专业认识实习、海上基本安全实训、海洋技术专业科研训练、海洋技术专业综合实习、社会实践、毕业实习等实践类课程。 |
9. 沟通：能够就海洋技术关键问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。能够了解海洋技术领域的国际动态，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 专业核心课程，专业模块课程、专业集中实践课程、通识教育课程等。 |
10. 项目管理：理解并掌握工程管理与经济决策方法，并能在具体的海洋技术研发项目中应用。 | 创业教育、毕业实习、毕业设计（论文） |
11. 终身学习：具有终身学习和创新创业意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会需要，实现个人可持续发展。 | 全部课程，包括通识教育、学科基础课程、专业必修和选修课程。 |
